Cara mengetahui siswa yang memiliki kepandaian dalam Pendidikan

Apakah dengan hanya mengukur nilai matematika, seorang siswa sudah dapat diketahui tingkat kepandaian atau kecerdasannya? Atau hanya dengan melihat kita sudah bisa membedakan siswa tersebut berkepandaian? Para ahli sepakat bahwa kepandaian tidak dapat disaksikan dari luar, kepandaian tidak dapat mengukurnya hanya dengan berpatokan pada nilai-nilai tertentu saja.

Untuk mengetahui kepandaian siswa, guru biasanya menguji dengan memberikan soal-soal. Apabila soal yang diberikan dapat diselesaikan maka siswa tersebut memiliki kepandaian. Untuk lebih mendekatkan kita pada bagaimana siswa yang memiliki kepandaian, David Lazear mengemukakan ada 7 (tujuh) indikator atau aspek yang bisa dijadikan petunjuk tentang tinggi rendahnya kepandaian seseorang.

1. Kemampuan verbal

2. kemampuan mengamati dan rasa ruang

3. kemampuan gerak kinetis-fisik

4. kemampuan logika/matematika

5. kemampuan dalam hubungan intra-personal

6. kemampuan dalam hubungan inter-personal

7. kemampuan dalam musik/irama

Mengingat ke tujuh aspek tersebut di atas sangat penting bagi guru untuk mengidentifikasi kepandaian atau kecerdasan siswa maka ke tujuh aspek di atas perlu diketahui pula indikatornya. Adapun indikator masing-masing ke tujuh aspek tersebut antara lain:

1. Kemampuan verbal, meliputi:

• analisis linguistik
• mengenal kembali dan mengingat
• memahami dan menciptakan kelucuan atau humor
• menjelaskan sesuatu dalam proses belajar-mengajar
• meyakinkan seseorang agar bersedia melakukan sesuatu
• memahami perinta dengan tepat

2. kemampuan mengamati dan rasa ruang, meliputi:

• khayalan
• menyusun kerangka pikir
• menemukan jalan dalam konsep ruang
• memanipulasi imajinasi
• mengiterpretasikan grafik/bagan/model
• mengenal hubungan objek dalam ruang
• memiliki persepsi yang cermat melalui berbagai sudut pandang

3. kemampuan gerak kinetik-fisik, meliputi:

• mengatur/mengelola gerak refleks
• mengatur/mengelola gerak terencana
• memperluas kesadaran melalui tubuh
• peduli hubungan antarbagian tubuh
• meningkatkan fungsi tubuh

4. kemampuan logika/matematika, meliputi:

• pengenalan pola-pola abstraksi
• pertimbangan induktif
• pertimbangan deduktif
• cerdas dalam menangkap hubungan dan kaitan
• menyelesaikan kalkulasi kompleks
• pertimbangan ilmiah

5. kemampuan dalam hubungan intra-personal meliputi:

• konsentrasi dalam berpikir
• keberhati-hatian
• melakukan meta kognisi
• kesadaran dan ekspresi berbagai perasaan
• kesadaran atas dirinya
• tingkat pemikiran-penalaran

6. kemampuan dalam hubungan inter-personal, meliputi:

• menciptakan dan mengelola sinergi
• daya melampaui perspektif orang lain
• bekerja sama dalam kelompok
• mengenal dan membuat sesuatu yang berbeda dengan lainnya
• komunikasi verbal dan non verbal.

7. kemampuan dalam musik/irama, meliputi:

• struktur musik
• skematis dalam mendengarkan musik
• sensitif terhadap suara
• kreatif dalam melodi dan irama
• sensitif dalam nada

Setelah kita mengenal ciri-ciri siswa yang berkepandaian dan indikator masing-masing aspek maka kita juga harus mengetahui tentang macam-macam tingkatan intelegensi atau kepandaian. 

1. 1% luar biasa, IQ antara 30 sampai 70
2. 5% dungu, IQ antara 70 sampai 80
3. 14% bodoh, IQ antara 80 sampai 90
4. 60% normal, IQ antara 90 sampai 110
5. 14% pandai, IQ antara 110 sampai 120
6. 5% sangat pandai, IQ antara 120 sampai 130
7. 1% jenius, IQ lebih dari 130

Untuk yang 1% luar biasa, terbagi atas tiga:

• Idiot yang mempunyai IQ antara 0 sampai 25
• Imbesil yang mempunyai IQ antara 26  sampai 50
• Debil mempunyai IQ antara 51 sampai 70

Alat yang digunakan untuk mengetahui tingkat intelegensi siswa atau anak dapat menggunakan tes intelegensi, tes ini sudah banyak beredar, anda dapat menemukannya di internet. Kevalidannya dapat dijamin karena merupakan rancangan dari para ahli. Tes intelegensi yang paling terkenal dan paling banyak digunakan adalah Binet-Simon. Selain tes ini, tes lainnya seperti SPM, tintum dan sebagainya.

Artikel keren lainnya: